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ツツイ クミコ
TSUTSUI Kumiko
筒井 久美子 所属 立命館アジア太平洋大学 教育開発・学修支援センター 職種 教授 |
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| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2023 |
| 形態種別 | 学術論文 |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | プロジェクト型の大規模短期海外研修プログラムにおける学びの可視化-グループにおける相互作用の特徴語「任せる」(他者依存)を中心に- |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 異文化コミュニケーション |
| 掲載区分 | 国内 |
| 巻・号・頁 | 26,63-85頁 |
| 著者・共著者 | 上甲昌郎・北越康敬・筒井久美子・カッティング美紀・JUNG Jonghee |
| 概要 | 近年の高等教育において、短期海外プログラムは最も主流な海外プログラムと なっている。しかし、参加者の学習成果は複雑で、教育効果の検証は容易ではな い。また、短期海外プログラムでは集団で派遣する多様なプログラムが開発され ているが、その検証は少人数規模で個人の学びに着目する傾向があり、異文化で のグループにおける相互作用に着目した学びの研究は乏しい。本研究では、一度 に 100 名以上を海外に派遣する 1 私立大学のプロジェクト型短期海外研修プログ ラムを取り上げ、グループにおける学びのプロセスを捉えることを目指した。 2015・2016 年度に実施した 5 日間のプログラム参加者 238 人分の帰国後の振り返 りレポートをテキストマイニングの手法で分析し、グループごとの特徴語を抽 出・整理した。その結果、「グループにおける相互作用」を示唆する特徴語の中で、「任せる」(他者依存)の出現頻度が最も高く、現地での「韓国語のコミュニケー ションを任せる」という文脈で最も使われていることがわかった。そこで、「任せ る」を含む振り返りレポートを質的に分析し、「任せる」を中心とした学びのプ ロセスの可視化を図った。考察では、「任せる」とプログラムの教育的仕掛けの 関連性を議論し、プロジェクト型の短期海外研修プログラムにおける効果的な教 育的工夫について提案を行った。 |