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2023/09/09 |
ChatGPTによる作文のフィードバックとその活用の試み（日本語教育方法研究会 第61回研究会）
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2023/09/02 |
地域との協働を目指した短期集中日本語プログラム＠Beppu鉄輪（第28回 留学生教育学会 年次大会）
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2023/03/19 |
コーパスツールを用いたライティングのための教材開発（日本語教育方法研究会 第60回研究会）
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2023/03/19 |
コーパスツールを用いた継続的なライティング活動 ―効果的な活用を目指して―（日本語教育方法研究会 第60回研究会）
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2022/08/31 |
日本語学習者のコーパスツールの使用実態 ―作文での産出に着目してー（言語資源開発センター 言語資源ワークショップ2022）
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2021/03/13 |
地域に入って学ぶ日本語プログラムの可能性ー鉄輪さん、おじゃましますー（日本語教育学会2020年度第７回支部集会【関西支部】）
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2019/03/23 |
スマートフォン辞書アプリについての一考察（日本語教育方法研究会 第52回研究会）
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2019/03/23 |
日本語学習者の辞書使用の実態 －ライティング時の辞書使用に注目して－（日本語教育方法研究会 第52回研究会）
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2016/11/26 |
災害時における留学生の行動に関する一考察 －熊本地震を例に－（2016年度 日本語教育学会研究集会 第7回＜東北地区（宮城）＞）
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2016/10/09 |
熊本地震の事例にみる日本語教育の課題（2016年度日本語教育学会秋季大会）
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2012/08 |
日本語使用に対する心理的バリアをいかに崩すか―アクティブラーニングプログラムからの考察―（日本語教育国際研究大会（名古屋））
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2012/06 |
多文化グループでの活動を通し、グループはどう変容したか―アクティブラーニングプログラムからの一考察―（異文化間教育学会第33回大会）
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2010/07 |
会話テスト練習における２度質問の分析から見えるもの―プロフィシェンシ―のためのフィードバック内容を探る―（世界日本語教育研究会）
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