教員情報 - 平井達也 | 立命館アジア太平洋大学

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（最終更新日：2023-06-06 19:20:43）

  ヒライタツヤ   HIRAI Tatsuya
  平井達也
   所属   立命館アジア太平洋大学教育開発・学修支援センター

職種教授

■ 学歴

1.

University of Minnesota Department of Educational Psychology Counseling and Student Personnel Program 博士課程修了 Ph.D.

■ 現在の専門分野

教育社会学, 教育心理学

■ 著書・論文歴

1.	2021/03/31	論文	日本の職場の未来を再想像/創造するための調査・実践研究 -外国人社員・日本人社員が共に生き生きと働ける職場を目指して- 異文化間教育 53,13-31頁（単著）
2.	2017/02/25	著書	「多文化間共修：多様な文化背景を持つ大学生の学びあいを支援する」第７章　すべての新入生に多文化間共修を！：立命館アジア太平洋大学の事例』 179-206頁（共著）
3.	2017/02	論文	日本人グローバルリーダーシップの特徴に関する質的研究-中核コンピテンス、発達促進要因ならいに日本人らしさの活用- 多文化関係学 13,33-46頁（共著）
4.	2016/09	著書	Expertise in Counseling and Psychotherapy: Master Therapist Studies from around the World (Chapter 6 "Personal and Professional Characteristics of Japanese Master Therapists: A Qualitative Investigation on Expertise in Psychotherapy and Counseling in Japan) pp.155-194 （共著）
5.	2016/06/04	著書	異文化間教育学体系（第２巻）　「文化接触における場としてのダイナミズム」第６章「職場と文化接触」 2,106-120頁（共著）
6.	2016/03/31	論文	学生ピアリーダーの成長プロセスとその要因分析に関する質的研究 -立命館アジア太平洋大学のティーチング・アシスタントへのインタビューを通して- 立命館高等教育研究 16,65-82頁（共著）
7.	2015	論文	グローバル教育におけるアクティブラーニングの実践と課題（立命館アジア太平洋大学での事例をもとに）リメディアル教育研究 10(2),171-182頁（共著）
8.	2014/10/19	論文	Experiences of Asian psychologists and counselors trained in the USA: an exploratory study Asia Pacific Education Review 15(4),pp.593-608 （共著）
9.	2013	論文	College Students' Perceptions of Intimate Partner Violence: A comparative study of Japan, China, and the United states. International Journal of Conflict and Violence 7(2),pp.261-273 （共著）
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■ 所属学会

1.	2012/07	多文化関係学会
2.	2012/07	大学教育学会
3.	2011/04	異文化間教育学会
4.	2004/04	日本人間性心理学会

■ 学会発表

1.	2013/02/19	Global leadership education for competition for co-existence?: Lessons learned from Japan（2013 AIEA Annual Conference, New Orleans, U.S.）
2.	2012/10/20	日本人卒業生と国際卒業生とのレジリエンスに関する比較研究（多文化関係学会第１１回年次大会）
3.	2012/09/13	ポジティブ心理学再考（日本心理学会第７６回大会）
4.	2012/06/28	Exercises and effectiveness of a leader development program based on comprehensive positive psychology（6th European Conference on Positive Psychology, Moscow, Russia）
5.	2012/06/28	Inclusive positivity as a culturally mindful approach（6th European Conference on Positive Psychology, Moscow, Russia）
6.	2012/06/23	ピア・リーダーの活用を通しての留学生支援 -相互エンパワーメントモデルの提案-（第１９回多文化間精神医学会学術総会）
7.	2012/05/21	立命館アジア太平洋大学における学びの可視化の事例（立命館大学 Global30セミナー学習成果分析ー「学び」の可視化を目指してー）
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■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2015/01/17	１回生を対象としたリーダーシップ研修のコーディネート
2.	2014/10/01	TA研修の開発と実施
3.	2014/09/25	リーダーTA(Teaching Assistant)研修の開発と実施
4.	2014/07/12	１回生を対象としたリーダーシップ研修のコーディネート
5.	2014/04/01～2015/03/31	APUルーブリックの開発
●教育に関する発表
1.	2015/01/21	APUにおけるTA (Teaching Assistant)研修の公開
2.	2015/01/20	授業公開
3.	2014/07/09	授業公開
4.	2014/06/25	授業公開
5.	2014/06/10	授業公開
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2015/03/14	UC MercedおよびUC BerkeleyにおけるFDプログラムの聞き取り調査
2.	2015/02/14	SGUキックオフイベント　"Shape your world , Shape our vision: Bringing APU to the next stage"の企画・実施
3.	2014/04/01	ミネソタFDプログラムのコーディネート
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■ 社会における活動

1.	2015/03～2015/03	日本キャリア開発研究センター主催「日本におけるライフキャリア支援を考える：統合的人生設計の視点から」（国内）
2.	2015/02～2015/03	創元社心理学セミナー「幸せな働き方・生き方の創造」（国内）
3.	2015/01	PBS(アメリカ公共放送サービス)に対してAPUを紹介（国外）
4.	2014/12～2014/12	JAFSA中級者研修　「受け入れ留学生の支援：留学生アドバイジングとプログラミングの視点から」（国内）
5.	2014/08～2014/08	BRIDGE 国際教育人材育成ワークショップ（国内）
6.	2014/05～2014/05	スローエンカウンターグループ（国内）
7.	2012/12～2012/12	熊本県臨床心理士会研修会「ポジティブ心理学ワークショップ」（国内）
8.	2012/10～2012/10	ライフデザインワークショップ「自分の強みから考える自分らしいキャリア」（国内）
9.	2012/10～2012/10	創元社心理学セミナー「自分の強みから考える自分らしいキャリア」（国内）
10.	2012/09～2012/09	神戸学院大学「ライフデザインセミナー：自分らしい生き方を創りだそう」（国内）
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